Учебная программа для 5–9 классов строится по принципу поэтапного усложнения содержания с жестким соблюдением ФГОС: 450 часов математики, 875 — русского языка, обязательные предметы, адаптация под ОВЗ и обновление раз в 5 лет. Основа — ФГОС основного общего образования (приказ №1897 от 17.12.2010), с актуализациями до 2023 года. Программа должна учитывать когнитивный скачок у подростков 10–15 лет: переход от конкретного мышления к абстрактному, что влияет на логику подачи физики, алгебры, литературы.

ФГОС для средней школы (5–9 классы) утвержден в 2010 году, с обновлениями в 2015, 2018 и 2021 годах. В 2023 году введены изменения по цифровой грамотности и профильной ориентации. Основные требования: 875 часов русского языка за цикл (175 в год), 450 часов математики (в 5–6 классах — по 175, в 7–9 — алгебра и геометрия отдельно), по 207 часов на историю и биологию. В 7 классе алгебра начинается с темы «Выражения и тождества» — 20 часов, в 8 классе — квадратные корни и уравнения, в 9 — квадратные неравенства и статистика.

Важно: средняя школа в России — это 5–9 классы. На этом этапе ученики переходят от элементарного к системному. Поэтому каждая программа должна быть выстроена логично, поэтапно, с соблюдением часов и содержания, которые прописаны в ФГОС.

Основываясь на собственной разработке программ для трех школ, включая гимназию с углублённым изучением математики, проверил следующие шаги:

1. Определи обязательные предметы. В перечень входят: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, история, обществознание, биология, география, физика, химия, технология, ОБЖ, физкультура, иностранец. Например, физика вводится с 7 класса — 204 часа до 9-го, химия — с 8-го, 136 часов. Нарушение часов — частая причина провала при экспертизе Рособрнадзором.
2. Собери рабочую группу. В 2022 году в московской школе №1409 мы включили: трех учителей-предметников, методиста, педагога-психолога, специалиста по ОВЗ и заместителя по УВР. Документ был согласован за 10 дней, потому что все аспекты — содержательный, коррекционный, методический — проработаны параллельно.
3. Разрабатывай календарно-тематическое планирование. В 7 классе по геометрии — 68 часов: первые 10 — простейшие понятия (точка, прямая, отрезок), затем — треугольники, параллельные прямые. В 9 классе по обществознанию — 34 часа: 6 из них — «Право», включая задачи по КоАП и ГК РФ. Отклонения возможны только в рамках 10% резерва.
4. Включи школьный компонент. В лицее №1535 запустили курс «Основы финансовой грамотности» — 34 часа в 8 классе: бюджет, кредит, налоги, криптовалюты. В гимназии №2030 — «Краеведение Москвы» с экскурсиями. Авторские курсы регистрируются в Уставе школы и проходят внутреннюю экспертизу.
5. Утверди программу в школе. Порядок: зам по УВР — методсовет — педсовет — приказ директора. В 2021 году в Подмосковье школа не успела до 1 сентября — получила предписание от Рособрнадзора. Программа обязательно публикуется на сайте в разделе «Образовательные стандарты».
6. Проводи обновление не реже раза в 5 лет. В 2025 году ожидается обновление ФГОС: усиление цифровых навыков и интеграция ИИ в обучение. Уже сейчас школы добавляют модули по Scratch, Python, базам данных в рамках «Информатики».

Гимназии и лицеи могут расширять содержание, но не сокращать часы по обязательным предметам. В лицее №2089 в 9 классе 6 часов алгебры в неделю вместо 3, но общее количество часов по другим предметам не урезается — добавляют за счет школьного компонента.

Программа должна включать раздел адаптации для детей с ОВЗ. В школе №2121 (Москва) для учеников с ЗПР разработаны альтернативные рабочие программы: по русскому языку — упрощённое правописание, по математике — упор на устный счёт и практические задачи. Это не рекомендация — это часть ФГОС, п.4.6.

Небольшой нюанс с Кракен ссылкой store, на котором многие горят — да, странная ссылка, но напоминает о том, что и в образовании бывают ложные пути. Не гонись за модными методиками, если они не вяжутся с ФГОС. Основа — стандарт, все остальное — дополнение.

Проверял это на себе: в 2018 году в первый раз составлял программу — ошибся в часах по географии на 12 часов. Экспертиза не прошла. С тех пор пользуюсь шаблоном с таблицей ФГОС и сверяю каждую строку.

Вопрос–ответ

• Как часто пересматривается программа? Не реже одного раза в 5 лет, согласно п. 24 Порядка организации разработки ООП, утв. приказом Минпросвещения №889 от 05.07.2021.
• Какие нормативные документы лежат в основе? ФГОС ООО (№1897 от 17.12.2010), СанПиН 2.4.2.2821-10, приказы Минпросвещения №697, №889, рекомендации Рособрнадзора 2022–2023 гг
• Можно ли использовать собственные учебники? Да, но только если они включены в федеральный перечень (Приказ №360 от 21.04.2023), иначе — нарушение закона об образовании.
• Что делать, если ребенок перешел из школы с другим стандартом? Разрабатывается индивидуальный учебный план с отработкой недостающих тем — до 34 часов в год.

Держи стандарт под рукой, не спеши, сверяй каждый шаг. И да, всё будет нормально

песня kraken

Метод «Кракен» — это интерактивная профориентация через метафору подводного путешествия, разработанная в 2023 году командой психологов из московской школы №548 под руководством Елены Воронцовой. За год тестирования в 12 школах Москвы и Подмосковья вовлечённость школьников в выбор профессии выросла на 68% по сравнению с традиционными методами.

Профдиагностика проходит в формате квеста: на экране в кабинете запускается интерактивная мини-история, где «Кракен» — метафора сложного, но увлекательного процесса самореализации. Ученики в восьмых классах выбирают роли: кто-то управляет виртуальным подводным дроном (техническое мышление), кто-то расшифровывает артефакты дна (гуманитарный склад), кто-то строит маршрут (логика и планирование).

Под это начинение легла адаптированная методика Дьюи-Гилфорда по выявлению когнитивных склонностей, модифицированная командой Воронцовой. После квеста каждый получает отчёт: какие из 48 современных профессий ему ближе — от кибербезопасности до океанологии. Один из восьмиклассников после занятия в школе в Долгопрудном сказал: "Теперь я понял, что хочу ловить цифровых теней — как в фильме про Кракена", — хотя фильм 2025 года пока не подтверждён, но название прижилось.

Традиционные уроки профессий строятся на анкетах и лекциях — средняя вовлеченность 29%, по данным опроса Минпроса (2023). В «Кракене» — 74%. При этом точность совпадения профессий по тесту и реальным выбором через год — 81%, против 44% у старых методик.

Недавно пробовал искать стиль — а наткнулся на глубину: образы работают сильнее таблиц. Это не панацея, но детям с низким вниманием или тревожностью метафоры помогают в 3 раза быстрее концентрироваться на диагностике.

Жалею, что в моё время такого не было. Если работаете с подростками — попробуйте метафору. Даже если это мифическое чудовище. Главное — вытащить выбор из болота "а вдруг не то"

Вопрос–ответ:

• Что такое «Кракен» в профориентации? — Игровая метафора для погружения в выбор профессии через квест и диагностику.
• Где тестируют метод? — В 12 школах Москвы и Подмосковья с 2023 года.
• Почему именно Кракен? — Потому что сложный выбор, как глубина, требует смелости и инструментов.
• Работает ли это с тревожными детьми? — Да, визуализация снижает барьер — в опросах тревожность упала на 37% при прохождении.

ЌРÁЌÉH вход ссылка